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108、二中的音乐课,模式双开弹琴

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    脑中回想他曾写的第一本书,主人公行走在大沙漠中,四周的沙层中不断有可怕噬人的生物出没,为了生存下去,主人公每走一步都万分心,因为随时可能会有未知的生物从沙层中冲出,可能只有一只,可能是蜂涌;此外,每个未知的生物体内,都可能拥有相应等级的生物能量核,所以主人公还暗暗有些期待能够通过击杀这些杀怪大赚一笔…

    画板上,随着时间流逝,开始逐步的形成那样一副场景,只是,还未等到这幅画完成,一个同学便站起来叫他。

    “老师这里,这是我的画…”

    刘笔回过神来,看看时间,已经快要下课了,当即放下画笔,将大家的画收集起来,作为老师,他得对学生的作品进行评和互动。

    在他强大的思维活跃下,在下课前刚好评完了学生的画,在评过程中,他曾被几个同学的画给震撼了,一些学生似乎吸收了他那副高科技的精髓,竟然画出来想象力更加强大的作品,虽然可能有不是很靠谱,不过三年级学生能有这等天赋,显然这节课他又成功了。

    …

    离开三后,刘笔马不停蹄来到二中。

    在刘笔印象中,虽然二中的各种条件不如一中,但是好像是临近几个镇升学率最高的优秀初中,曾经在初中时期,他只听同学们抱怨,我们学校的老师不行,不像人家二中的老师,几乎天天都聚集在一起讨论教学的事情…

    想到这,刘笔就对这个学校充满敬畏,这种敬畏就好象他曾在县里读过一年学,面对那种非常专业的老师和良好的学习环境,他会很谨慎和投入地进行学习,根本不会有在原来学校的胡思乱想。

    所以突然进来到这个学校,刘笔是抱着一种敬畏的态度,看着这个明显条件比一中差的学校,他脑中对于那个代表这个中学去找他的那个女老师,也多了好感。

    但是紧接着,刘笔就发觉自己错了,他发觉似乎十年前那仅仅是他听,并不是事实!

    刘笔将音乐课本放在讲桌上,翻动从办公室带来的课程记录,以及三年级下学期音乐教学教材,发现里面竟然空空如也,就跟新的一样,根本看不出老师们的专业和积极性。

    紧接着,刘笔正要开口讲课,就被一个学生给打断,他站起来道:“老师,您也是来听我们唱歌的吗?”

    这人话一出口,顿时一片哄笑。

    刘笔皱皱眉,示意这位同学先坐下,然后便道:“我是你们新的音乐老师,很抱歉的,我的确很乐意欣赏你们展示歌喉,但,在课堂上,我更希望你们表现你们在乐谱上的天赋!”

    “乐谱天赋?哈哈,是哆瑞咪发嗦啦希吗?”一人大声着笑道。

    看着这样的学生,刘笔不怒反喜,嘴角微微浮起,他将音乐书翻了翻,从第一页翻到最后一页,然后拿起粉笔,开始在黑板上抄写,将乐谱和歌词全部写到黑板上。

    因为... -->>
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