108、二中的音乐课，模式双开弹琴

    脑中回想他曾写的第一本书，主人公行走在大沙漠中，四周的沙层中不断有可怕噬人的生物出没，为了生存下去，主人公每走一步都万分心，因为随时可能会有未知的生物从沙层中冲出，可能只有一只，可能是蜂涌；此外，每个未知的生物体内，都可能拥有相应等级的生物能量核，所以主人公还暗暗有些期待能够通过击杀这些杀怪大赚一笔…

    画板上，随着时间流逝，开始逐步的形成那样一副场景，只是，还未等到这幅画完成，一个同学便站起来叫他。

    “老师这里，这是我的画…”

    刘笔回过神来，看看时间，已经快要下课了，当即放下画笔，将大家的画收集起来，作为老师，他得对学生的作品进行评和互动。

    在他强大的思维活跃下，在下课前刚好评完了学生的画，在评过程中，他曾被几个同学的画给震撼了，一些学生似乎吸收了他那副高科技的精髓，竟然画出来想象力更加强大的作品，虽然可能有不是很靠谱，不过三年级学生能有这等天赋，显然这节课他又成功了。

    …

    离开三后，刘笔马不停蹄来到二中。

    在刘笔印象中，虽然二中的各种条件不如一中，但是好像是临近几个镇升学率最高的优秀初中，曾经在初中时期，他只听同学们抱怨，我们学校的老师不行，不像人家二中的老师，几乎天天都聚集在一起讨论教学的事情…

    想到这，刘笔就对这个学校充满敬畏，这种敬畏就好象他曾在县里读过一年学，面对那种非常专业的老师和良好的学习环境，他会很谨慎和投入地进行学习，根本不会有在原来学校的胡思乱想。

    所以突然进来到这个学校，刘笔是抱着一种敬畏的态度，看着这个明显条件比一中差的学校，他脑中对于那个代表这个中学去找他的那个女老师，也多了好感。

    但是紧接着，刘笔就发觉自己错了，他发觉似乎十年前那仅仅是他听，并不是事实！

    刘笔将音乐课本放在讲桌上，翻动从办公室带来的课程记录，以及三年级下学期音乐教学教材，发现里面竟然空空如也，就跟新的一样，根本看不出老师们的专业和积极性。

    紧接着，刘笔正要开口讲课，就被一个学生给打断，他站起来道：“老师，您也是来听我们唱歌的吗？”

    这人话一出口，顿时一片哄笑。

    刘笔皱皱眉，示意这位同学先坐下，然后便道：“我是你们新的音乐老师，很抱歉的，我的确很乐意欣赏你们展示歌喉，但，在课堂上，我更希望你们表现你们在乐谱上的天赋！”

    “乐谱天赋？哈哈，是哆瑞咪发嗦啦希吗？”一人大声着笑道。

    看着这样的学生，刘笔不怒反喜，嘴角微微浮起，他将音乐书翻了翻，从第一页翻到最后一页，然后拿起粉笔，开始在黑板上抄写，将乐谱和歌词全部写到黑板上。

    因为... -->>
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