第四章 少年COMIC〔2〕

    &ic的名义社长，杰瑞.金.罗斯切尔！”

    <ic签了协议，日本大学艺术部的高才生们看到五岁大的杰瑞人小鬼大的穿着一身西服坐到了社长的椅子上，一脸的惊讶！

    “菜菜子小姐，这，你不是在跟我开玩笑吧！”

    “菜菜子小姐，我想我有权利知道这其中到底是怎么回事！”

    “杰瑞君他还是个孩子，他怎么能是一个社长？”

    ……

    “各位，请稍安勿躁！”杰瑞伸手往前虚压了一下，“菜菜子小姐，我早就说过，你宣布这个骇人听闻的消息绝对会害死人的！瞧见没，我都快成标靶了！”

    人小鬼大的搞笑模样一下子就把其他人逗乐了！

    “诸位，其实菜菜子小姐刚刚同你们开了一个玩笑，当然，这其实是我授意的！因为，我不想看到公司的职员都像其他漫画公司一样，只知道埋头做画，不苟言笑！缺乏交流，缺乏**的公司，是看不到未来的！在坐的每一个人，在未来的五年，十年，又或者是二十年内，都会像菜菜子小姐一样，成为一个伟大的人物。而前提，就是你们必须充满**！都明白我的意思了吗？”

    “静子小姐，你有什么疑问？”

    “杰瑞君，我想问的是，你真的只有五岁吗？”

    “都瞧见没？你们都必须像静子小姐一样！即使你问我今天中午准备吃什么，那样也是没有问题的！好了，现在，先由少年comic的社长，田中菜菜子小姐来主持一下会议！”

    很显然，田中菜菜子作为社长更容易让众人信服！而杰瑞跟鲍勃则成为了旁听观众！<ic的会议上，田中菜菜子对于聘用的30人作出了职务分工。在漫画公司创立的初期，发行部跟广告部的工作显然是最轻松的，这两个部门的工作暂时由田中菜菜子跟杰瑞直接负责，编辑部的工作主要由朝比奈明美主持，她本身就是一家时尚杂志的责任编辑，漫画部的部长交给了古泉龙一郎，他在大学里面本来是漫画社的社长，至于高山静子，她还是干她的老本行，讲师！不过讲授的内容已经从原先枯燥的课本知识变成了漫画应用。

    “杰瑞……君，难道我的工作不应该是漫画作家么？为什么会变成讲师？这样的话，跟日本大学有什么区别！”

    “当然有区别了，静子小姐！因为在这里，你可以学到更实用的技能，并将这些技能传播给未来的漫画家。而且在作为讲师的过程中，你也是可以进行漫画创作的！”

    “那么，杰瑞君，你是觉得我们之前所学的绘画技能不够成熟，是这样的，对吗！”

    “没错！就是这样！”

    “你……你实在是太狂妄了！难道比起教授们，你自认为自己还要优秀许多？你真是一个自大狂！”

    “啊哈～菜菜子小姐也曾这么说过！”

    “啊～杰瑞君，我什么时候这么说过？”

    杰瑞直接将田中菜菜子无视掉，“那么，静子小姐，可以的话，当半个小时的学生怎么样？”

    高山静子盯着杰瑞的眼睛看了几秒钟的时间，却发现这个小家伙的眼神深邃的连自己也看不清，“那么，接下来的半个小时，杰瑞君，你可要好好表现，如果不能让我满意的话，请我成为漫画作家！”

    “没问题！”

    “那么，静子小姐，可以告诉我，漫画的组成部分么？”

    “嗨咿～漫画是由画面、画框、文字三个要素构成的！”

    “完全正确。将三个要素合理运用，将连贯的情节用画框将画面分开，这就成了漫画。比如这样……”杰瑞抓起笔，在挂着的白纸上唰唰的几笔，就画出了四格漫画！

    “最简单的漫画，就是如此！就跟写小说一样，有事件的起因，发展，高_潮以及结局。必须注意，在漫画的描述过程中，必须注意到分镜的使用与排列顺序！比如这样！”又是唰唰唰的几下草图！

    “杰瑞君～你不觉得文字有些多嘛？”

    “啊哈～静子小姐，居然被你发现了！就是这样，在分镜时，不必要的文字尽量不要出现，漫画是以画作为描述语言的，如果文字这么多，不如直接找菜菜子小姐好了，她可是写小说的！当然，还有一个地方需要注意，漫画是以两页作为一组的，所以必须要注意左右两页黑白灰的平衡感，不然-< 书 海 阁 >-了就会发晕！”

    “关于对白，虽然漫画是以画作为描述语言的，不过对白的作用毋庸置疑，在构建漫画草图的时候，切记尽量以对白的先后决定摆放角色的为之和画面画面构图！”

    “接下来是话圈～”

    “这是平静型话圈，带着小... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读