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第八十四章 试验禁术

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    “所谓‘风之意志’,其实就是在潜移默化之中不断同化这些学生的思想观念。”

    “在低年级时,要先教他们如何遵守国内规矩。”

    “对待亲人同伴,要教他们讲究礼仪德行。”

    “而在年级逐渐增长之后,则要开始教他们区分敌人与同伴,要让他们认清战场的残酷性,对敌人心软就是对自己的残忍!”

    “每个道理的旁边都可以编造一个生动形象的‘真人真事’例子。”

    “学生可以清晰直观地感受到这些不同性格、不同做法所产生的不同结果。”

    “通过这种对比的方式,他们很容易就会树立起一种基本的价值观与人生观。”

    “但是其中最为重要的中心思想,就是要让他们明白,如今的繁荣和平生活是砂隐村在风影的带领下才出现的!”

    “而且要通过明里暗里地暗示,不断强化他们的这些观念。”

    “服从风影命令是忍者的第一天性!”

    “牺牲与奉献是光荣的!”

    “逃避与懒惰是可耻的!”

    “和平是发展的前提,分裂只会带来纷争!”

    “如果有一天我们去攻打别的国家,那是为了整个忍界的和平而奋斗,这是一场伟大的事业!”

    “要将学生培养成能够为我们所用的人!这才是我们花这么多资金注入学校的根本用意!”

    “若是懈怠思想教育,培养出来的尽是些弑师叛逃的白眼狼,那岂不是搬起石头砸自己的脚……”

    随着宗弥的侃侃而谈,三代风影的眼中的精光愈来愈盛。

    “好!说得好!”

    不知为何,当宗弥说到这里的时候,三代风影情绪陡然激动起来,他显然是极为认同宗弥的观点。

    而一旁的蝎,不知为何,在听到‘叛逃’一词的时候,他心头上也产生了丝丝异样的感觉。

    “宗弥你这番话,着实是于我如拨云见日、茅塞顿开啊!”

    虽然砂隐村目前还没出过叛逃的重大事故,但是风影之前跟源平家和高桥家这两家角力的时候,他们的阴阳怪气让风影是相当难受。

    这种整个国家力量往四处使的感觉,可比敌人的强大更为麻烦。

    在风影期待的眼神之下,宗弥继续往下说去。

    “不过这种教育对学校教师的素质要求是很高的,要先培养一批可靠的教师,爱村忠诚是前提,教术育人是天职,素质与能力是本质要求!”

    “要定期抽查学校中教师的教授情况,对于混日子、‘误村子弟’的教师,一概清除!”

    “在忍者学校临近毕业的时候,要对学生的天赋资质进行检测,毕业后才能进行定向分配。”

    “比如我们村子内的医疗班、封印班、审讯班、情报班等等,通通都需要大量的人才和资金注入才能组建起来。”

    “我们这一点要向木叶学习,他们那边的组织结构是最为完善的!”

    “若是实在没有才能的,或者心理素质不行的,毕业之后就把这帮人调到某处作坊进行普通的生产活动即可。”

    “有了流川郡和飞鸟郡的领地之后,我们的人口就算再增加两三倍,也有地方安置!”

    “同时也要加大河流... -->>
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