第二章 一学期后

    一月以来，慕依雪和叶星辰在创新班努力学习。

    又是一个周六。

    老师走了进来说：“我先插个题外话，育才四少儿的考试，马上就要开始了，有想参加的吗？”

    话音未落，两只手举了起来，不用看老师也知道，这两人一定是慕依雪和叶星辰。在这一学期上完的十四节课中。他（她）们的表现是那样的耀眼，所有的问题几乎都是他们回达的。最重要的是，全班同学没有任何一个对他们不服。这可都是天之骄子，想让全班同学佩服，没有真金白银是不可能的。

    慕依雪本身天赋不是很好，可是，她的努力，却可以追平差距。她有一脸绝世容颜，但她注重的，是内在。因此，她喜欢叶星辰，不是因为他那女人都会嫉妒的容颜。而是那颗善良、智慧的心。

    叶星辰虽然从没有说过，但在他心里，依雪就是他的女人。

    或许有人说，三年级的小屁孩子，懂什么感情？但是，所有他们身边的人都知道他们的不同。没有人说过不同在哪。

    吴老师把两人叫道了办公室，吩咐几句以后，就让走了。

    三天后

    叶星辰和慕依雪站在考生排队的位置，依雪紧张极了，小脸绷得紧紧的。还沁出了细密的汗珠。她抬起头，忽然看见叶星辰哪坚毅的眼神，感觉一切困难都消失了一般。她想起了她的系统。她记得清清楚楚，小说中所有拥有系统的，都是主角，为了自己，为了星辰，更为了不负系统，慕依雪挺起胸膛，迈入考场。题说难也不难，可是，也不简单。育才在少儿班中，还有一个精英班。慕依雪当然希望可以接触那，只是，精英班只有十个名额。

    半天后，离开了考场。

    慕依雪的梦想大学是北大，主要是因为北大数学系第一。那里有她梦寐以求的竞争环境；有她心驰神往的图书馆；还有她心中敬佩的数学大牛。

    慕依雪收回心神，轻念，

    抽象概括能力：11

    空间想象能力：12

    推理论证能力：10

    运算求解能力：18

    数据处理能力：18

    应用意识：15

    创新意识：10

    任务：主线任务：无

    支线任务：考上育才的少儿班（空间想象力+3）

    慕依雪计算过

    接受过本科教育的普通成年人，六项数值平均在40~50左右。

    而毕业于重点大学的博士生，六项数值平均在90~100左右。

    因为她还小，有些事情接触不到，所以，有几项能力还只是最初的10级，但其他多多少少都有一些长进，这是她不断努力的结果。

    属性值提高的方式有两种。

    第一种，就是靠自身训练。

    也就是通过类似“刷题式”的强化，但成效缓慢。当初，慕依雪训练了将近半月的数据处理能力，属性点才涨了两点。

    另一种，比较简单粗暴，那就是做任务。包含主线任务和随机触发的支线任务。

    主线任务奖励多，但出现次数较少，并且都是长阶段的任务。

    慕依雪望了望铺满桌子的习题，叹了一口气。

    心想，这次支线任务能不能完成，就指望成绩了！

    ………