no、208 仙师， 您这《三字经》出自何处？

达可不管其他，上来就是刨根问底一般的问道。

    得，又得忽悠了。黄俊明暗自苦笑，嘴上回到：“孔大人，此《三字经》乃是仙界仙民的启蒙读物，贫道见这些孩子在天仙宫无所事事，便根据记忆写了出来。”

    “哦？仙界还有儒家？”孔颖达好似自言自语般的问道。

    “当然！”黄俊明看出了机会，开始向外引道：“自古儒道是一家啊！儒修朝堂，道修山野。互相依存，互相补充，凡间有儒道，仙界自然也有儒道。”

    “哦，原来如此。不过仙界也知道凡间的王朝更迭，当真神奇。不知仙师可知道这《三字经》的意义？” 孔颖达的话惊得黄俊明一身冷汗，穿越以来一直忘了这事，“仙界”对凡间太熟悉了，疏忽疏忽，不过见孔颖达的思维没在这个漏洞上面，黄俊明便顾左右而言他的说道：“孔大人，这三字经乃是仙界仙民耳熟能详，人人都会背诵的东西，其中含义贫道那会不懂呢？！”

    “老夫说的不是那个意思！”孔颖达对于这一方面似乎很是执拗，思索了片刻之后才说道：“仙师可知道我大唐孩子启蒙用的是什么？《千字文》《急就章》《仓颉篇》，有的甚至直接教授诸子典籍。可是哪怕是《千字文》也没有你这《三字经》意义深远，涵盖的全面，更别说朗朗上口什么的。这简直就是神作！”孔颖达的心情有些激动，甚至有些吹胡子瞪眼的架势。“你看看，这《三字经》”孔颖达激动之下不知道怎么又把书拿到了手里，翻了几页指道：“这里，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；这里，强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长；这里，介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了。。。。。这里又强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。 ”

    黄俊明看着一脸严肃，拿着油滋滋，脏兮兮的《三字经》册子给自己指着每一部分的中心思想是什么，额头瞬间产生了一滴滴冷汗，这老头也太执着了些。于是，插口问道：“孔大人，的意思是？”

    “把这本书传播到大唐作为蒙学必学之物！”孔颖达瞪着眼睛，紧紧地盯着黄俊明的双眼，黄俊明甚至能从孔颖达的眼中看到暴起的血丝，看来这老头是真的激动到了极点。

    “好！”黄俊明的回答也很简单。这让本还以为要费尽唇舌的孔颖达顿时一愣。有些迷茫了起来，不过随后又是一番连珠炮似的发问：“你怎么答应的这么干脆！你不把如此经典当回事么？你这是什么态度！这是经典！值得万年传诵的经典！对待经典要严肃！要不是你是仙师！要不是这书是你从仙界抄录来的，老夫。。。老夫。。。。”孔颖达似乎觉得黄俊明并不是很重视《三字经》，这在他看来是完全不可理喻的一件事，一气之下，竟然有些喘了起来，站在他身后的房玄龄连忙给他顺着气。

    而黄俊明则是被这么一通臭骂之后有些无奈的看向了李世民，反观李世民则是一副事不关己高高挂起的态度，让黄俊明心中暗自发恨。“孔大人，贫道没说不重视，不严肃啊，您是当世大儒，此书由您来处理再好不过，贫道一届方外之人将此书交到你手里，也不是辜负了此书。所以贫道答得干脆些，要不咱们再打个商量，这书贫道收回来？”黄俊明对着孔颖达解释道。

    “不行！”一听黄俊明要书收回来，孔颖达直接将书塞到了怀里，一副打死也不给的宁死不屈样子。引得几个年轻的官员暗自发笑。

    “好吧，那要不这样吧，书给你。不过贫道会把道源三字经也给你。儒道本来就是一家，在仙界这两本书也是放在一起的，都是开蒙之物，只不过是给孩子们打下基础罢了。同时也是给孩子们未来的方向选择做一个引导和提示。贫道这个主意，孔大人能接受不？”黄俊明见孔颖达将《三字经》视如珍宝的样子，眼睛一转，对他说道。

    “《三字经》如此，那《道源三字经》也应当差不了，恩，老夫接受！”孔颖达现在一听三字经就激动。对于黄俊明的这个想法自然而然的应允下来……码完喽，没有食言呦，累死我了，睡觉去喽，另，有票的捧个票场，没票的捧个人场。西南感激不尽。(未完待续)rq