造反频发,内附的各民族壮大之后同样掳掠州郡。
即便是这样,朝廷靠着招募而来的兵卒以强盛的姿态横扫天下无敌手。
募兵制有一个优点,那就是武艺纯熟者为优,这让普通的庶民百姓参与兵事的可能性降低了,州郡地方的地主豪门成了兵员的最大贡献地。
光武帝刘秀以军武之盛夺天下,稳坐帝位之后,自然要防备手握军权的大将,撤兵一事已经无法扭转。
如后世的赵宋一朝,文臣盛极一时,武将严重衰败,岂不是有相似之处。
光武帝总结西汉一朝宗室王侯造反的弊政,所以,他治下的封王只能享受食邑不参与任何治理之权,这确实解决了封王造反的可能,可也掐断了封王激流勇进的血气和斗志。
所以在东汉末年,宗室王侯的结局大多都非常凄惨。
只有没落的宗室如刘备、刘表、刘焉、刘虞等人凭借着文才武略才雄霸一方,终究无人扛起再续大汉江山的大局。
张辽瞅瞅凑过来的曹性,问道:“在张氏学堂进学,可有收益?”
“多识几个字已经是天大福分,如何没有收益呢?更不要说,张氏讲师学富五车,对于文臣武将的奇闻轶事张口便来,让人深受启发。”曹性乐在其中。
张辽略微回忆了一下,自家的这位讲师怕是跟说书人差不多,闲扯名人的轶事时神情饱满,说白了也就是嗜好八卦消息。
而且这些被野史传的不实的八卦消息,还是被他依据自己的兴致爱好所加工过的。
可别小看这样的八卦消息,即便如萧何月下追韩信这样的小道消息,对于曹性来说那都是接触知识的渠道。
这个时代,一个人若是读过几马车竹简,那就是学富五车的饱学之士。
这样的阅读量,真的不如后世幼儿园的阅读量。
后世的一页纸,若要刻在竹简上面的话,怕是得要好几卷竹简。
不过,这个时代有一个特点,那就是但凡所学之士,都是冲着为政为民而去,不像后世所学的那么繁杂。
另外,这个年代下的学子,哪怕是孺子,所参悟的知识层面,即便是后世的专家学者想要读懂都极其困难。
所以,单以阅读量来评判优劣的话那是扯淡。
张辽不禁思绪飞散,后世每到毕业季装在大袋子里面当垃圾卖掉的书籍,要是刻在竹简之上,那得砍掉多少竹林,得用多少节火车皮拉啊。
脑子里面装的东西多而杂,就喜欢胡乱比较,也容易胡思乱想。
只要曹性觉得学堂有用,张辽自然缄默不语。
当擘张弩和蹶张弩被张刑摆在眼前之后,张辽必然亲自尝试这两种弩具的威力,一个人臂力有限,擘张弩节省了臂力引用了腰力,蹶张弩可以足踏脚蹬,更是节省了人力。
自春秋战国各种弩具争奇斗狠以来,擘张弩和蹶张弩结合百家之长已经成为了单兵使用的大杀器。
即便一个百战猛士,屈死于手持弩具的新兵手中也是平常之事,可见弩具的威力。
不过,弩具造价昂贵,想要普及开来殊为不易。