第一百三十七章 针对性教学

    第二天，路峥装作什么都没发生，但是为了以防记者偷拍，平静的带着顾铭去到了距离城区三十公里之外的学校——松木中学，路上得行驶四十多分钟。

    当然，蒂娜和渣渣辉也去了。

    “蒂娜，你先给顾小姐介绍一下这边学校大概情况。”路峥在去的路上吩咐道。

    参观当地的学校之前，让她先对这边的教学环境什么的有个大概的了解。

    “Yes，sir！”蒂娜嬉笑着回答道，同时眼中还流露一种路峥不太确定的信息，似笑非笑？

    “我们今天要去看的这所学校，创立时间有40年历史了，它因校园里种植了大约1000株花旗衫而得名。”蒂娜职业化的笑容出现在她脸上，同时讲解速度也比平时工作中略显缓慢。

    “听说你们很多学校都是男生和女生分开的？”顾铭看似随意的问道，眼神还趁某人不注意，瞟了他一眼。

    路峥都没想到，顾铭的第一个问题居然是它。

    “男女分校教学是私人学校及教会学校的传统，特别是在中等教育阶段。创设的单一环境，特别是青春期的孩子们，情窦初开，在校园中受不到来自异性的吸引，那样更利于学生们专注学习，专注自身学智的发展。

    通常情况下，这种分校制度的学校规模都比较小，但是师生比例低，老师可以有更多精力来开展一些独特的课外活动，可以对每一个孩子进行针对性教学，比如数学、自然科学和阅读能力等方面。”

    “你曾经是上的分校还是合校？”顾铭忍不住对蒂娜八卦一下。

    “我上的社区的教会学校，当然是分校了。”可以看出，蒂娜对分校制度还是感觉到很骄傲的。

    “那你们的教材编制也是统一的吗？”顾铭问出了她感兴趣的第一个问题。

    “不，不同的学校会针对自身的情况，由学校和任课教师自行选定教材！教材内容很丰富的，但是会很厚，同样价格也很昂贵！”

    “哦，原来如此！那你们这边的中学，学生们住校吗？”

    “因学校而已，学生们也可以按照自己的情况决定的。但是住宿费也不低哦！比如今天我们要去这个学校，学生们即可以选择住校，也可以选择放学后回家去住。

    家庭条件比较好的，家中们一般没多少时间照顾孩子们，所以从小会将他们送到学校寄宿，如果家庭条件不怎么样的，会因为经济条件限制，不会选择住校！”

    顾铭一边听着，一边将视线转到车窗外，看着秀美的风景，突然感叹道：“要是有个相机就好了！”

    渣渣辉像变魔术一样的递给了他一个相机，这是路峥让渣渣辉临时去买的，日耳曼民族的性格赋予它严谨的风格——莱茨公司的相机国王中的平民胶片机M6。

    路峥用过一次，就扔那了。

    取景器会在侧逆光时出现黄斑眩光，虽然不影响使用，但是心中还是不太舒服，另外一个原因，可能是电镀技术的问题，表层面漆... -->>
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