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203.第四位民办教师(求一下票哈,谢谢)

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    按照秋渭水的说法,她们爷俩要在岛上待一天,下午搭张有信的顺风船回去。

    于是王向红给他们安排了房间,他家屋子多,爷俩一人一个房间。

    这样吃过饭后王忆和秋渭水收拾餐桌,王向红领着叶长安先去看电影。

    与民同乐。

    收拾碗筷旳时候秋渭水说:“我爷爷今天是来找支书打听你情况的。”

    王忆说道:“这个我看出来了,他肯定得打探一下我的底细呀,我们支书为人刚正不阿,是个值得信赖的老党员,他自然会来找我们支书打听。”

    “怎么样,他打听到的消息乐不乐观?我是不是一个值得他孙女托付终身的人?”

    秋渭水听到这话拿拳头捶他后背:“你少得了便宜又卖乖,支书对你什么样你比我清楚,你在支书、在社员们心里什么印象还用说吗?”

    “你看看我爷爷晚上吃饭的态度,怕是支书在他面前下军令状来给你担保啦!”

    王忆嘿嘿笑。

    这都是不出所料的事。

    他对今天的一切挺满意的。

    老爷子来考核他的为人这点他有信心,只要是在天涯岛上打听他,那从会说话的小孩到快不能说话的老人对他都是只有一个评价:

    好!

    哪里好?

    哪里都好!

    让他感到惊喜的是老爷子会动用私人关系给岛上弄两千只白羽鸡。

    这就避免了他还得从22年捣鼓鸡苗的事。

    22年有的是鸡苗,可是能利用82年的资源解决问题肯定还是不要去动用22年资源为妙。

    他的秘密太大,该谨慎的时候还是要谨慎!

    第二天就是礼拜六了,岛上的娃娃不上课要劳动,帮助家里攒点工分。

    这让叶长安挺遗憾的,他本想听王忆讲一堂课。

    从秋渭水口中明白了他的想法后,王忆说道:“爷爷这个简单,儿童节那天放假来着,这样我把那天的课程给学生补一补,让他们回来上学吧,他们肯定愿意上学。”

    他这话不是来虚的,今天岛上绝大多数学生是愿意上学的,因为他们不上学的话要上工赚工分——

    上工可不是上体育课,他们是去干活不是去玩的,哪怕是学生这种半劳力也是有工作完成度要求的,所以很累。

    除了王状元那种奇形怪状的崽,多数孩子宁愿上学不去干活。

    叶长安摆摆手说道:“不用,该怎么安排就怎么安排,不要因为我搞任何的特殊化。”

    “反正以后还有机会。”

    王忆笑道:“对,以后有的是机会,要不然这样,我给育红班的学生上课吧,爷爷你去听一趟育红班的学习课怎么样?”

    叶长安爽快的说道:“好,你是祖国花园里的园丁,学生们都是花园里的花朵,育红班的小同志——小朋友们是花苞,我今天来看看你这个园丁怎么修剪小花苞。”

    因为缺乏教师,育红班平时都是助教们来代课。

    王忆从三年级选了四个有耐心、温柔懂事的女学生来做育红班的助教,一个正助教、三个副助教,其实就等于是小保姆了。

    执教育红班不难。

    王忆把22年幼儿园那一套拿到这个时代了,准备了自己裁剪的小红花,每天表现好就给奖一朵小红花,积攒小红花可以换东西。

    所以小布丁们为了赢得小红花表现都挺乖的。

    今天四个小保姆都在这里,因为育红班没有周末假期,这就是个看孩子的地方。

    小学生们好歹能帮家里、帮生产队上个工,这些小孩可不行,以往还要家里老人来看护,有了育红班后老人们得到了解放,不用看孩子了,又可以去上工多多少少的赚点工分了。

    王忆走过去的时候女学生中担任正助教的王东兰喊道:“王老师来了,同学们都有,起立!”

    正在午后阴影里玩闹的小布丁们纷纷站起来七嘴八舌的喊:“王老师好。”

    还有的机灵,喊:“小秋阿姨好,爷爷好!”

    叶长安笑的合不拢嘴,鼓掌说道:“小同学们好。”

    他给王忆使了个眼色,意思是让他继续课程。

    王忆对王东兰说:“今天王老师来领着同学们上课,你们来观察学习我怎么带育红班的小朋友上课的。”

    王东兰点点头,和另外三个副助教分列两边站定。

    育红班是特殊时刻的产物,到了九十年代开始便大规模的改名为幼儿园了,现在没有幼儿园的说法,小孩都是育红班的小战士,这是为国家培育红色小战士的地方。

    他们年纪还小,没有课程,每天的工作就是玩。

    寓教于玩,王忆让他们在玩游戏中去识字、认数,给他们进行启蒙教育。

    当然不是一上课就要开始上重头戏的学习游戏,平时小布丁们玩的都是老鹰捉小鸡、猴子捞月亮、抓特务、丢手绢这样的游戏。

    王忆挥挥手说:“同学们好,大家坐下,王老师今天领着同学们做游戏好不好?”

    “好!”这次回答异口同声。

    所有学生都是带着板凳来上学的,小学生带高板凳,小布丁们带小马扎、小木墩之类。

    他们坐下后,王忆便说道:“今天上课之前呢,老师要问问同学们,你们有没有什么想要提的问题?有的话请举手!”

    草鞋立马举起手来。

    王忆看向小布丁们,有一个指着草鞋说:“王老师,花儿要说话。”

    花儿是草鞋的绰号。

    他的大名叫王探花。

    大胆给三个孩子起名起的很个性,小名一个比一个土,大名却是成套的拉风。

    老大王状元、老二王榜眼、老三王探花。

    他应该并不是希望三个孩子学业有成,只是他大名叫王祥臭,这名字让他小时候备受嘲笑,他从少年时代就发誓自己以后有了孩子一定起好名字。

    而在他有限的学习经历中他发现了状元、榜眼、探花这一套三个古代学业上的好称呼。

    于是三个孩子就这么有了名字。

    可惜人算不如天算,他这人太死板了,老大王状元这名字没话说,老二是姑娘却叫王榜眼,老三是小子叫王探花。

    当然这两个名字对于有学问的来说没什么好笑话的,毕竟榜眼和探花都是好词,可以代表父母对孩子的热切期盼。

    奈何岛上人没有文化!

    他们不知道这榜眼和探花是什么意思,就给俩孩子起外号,老二叫大眼,老三叫花儿。

    王忆看向说话那孩子说道:“王大力,老师说什么来着?谁要说话就举手,由老师点名来回答问题。”

    “你没有举手就说话了,那老师先警告你一次,两次警告你今天的小红花就没了。”

    王大力赶紧捂住嘴。

    王忆指向草鞋说道:“来,王探花同学有什么问题要问?”

    草鞋说道:“王老师,我们也要学武功,我们也要练太极拳!”

    其他学生要跟着嚷嚷,但王大力刚被警告一次,他们学乖了不说话,跟着一起举手。

    显然都是同样的要求。

    王忆耐心的说道:“同学们不着急练太极拳好不好?今天王老师教同学们玩新的游戏,好不好?”

    王大力举起手来。

    王忆对他点点头,王大力赶紧站起来说:“可是王老师,我们不能练武功,也没有哥哥他们那样的陀螺,我们怎么什么都没有?”

    其他小布丁连连点头,一个个又开始竖起胳膊。

    王忆笑道:“今天老师给你们带来了玩具,这份玩具是只有育红班同学才能有,好不好?”

    “好!”学生们欢呼道。

    王忆说道:“玩具待会才能拿出来,咱们先玩找数字的游戏好不好?”

    找数字是很简单的游戏,小布丁们集合起来随机排队,从头开始报数,报数之后解散,让他们随便玩。

    玩一会再集合,他们就要向王忆报自己找到了什么东西。

    报‘1’的孩子要给他看刚才找到了一个什么东西,报‘2’的孩子要展示他找到了两个什么东西,以此类推,报数字几就要去找几个某样东西,什么东西都可以,一般是找树叶或者石子。

    这游戏已经玩了俩月了,很有效,一群小布丁不只是认识了20以内的数字,还知道具体怎么数出来。

    除了找数字还有找文字。

    王忆或者助教们会把一些写了简单字的纸条藏起来让他们找,找到后便来跟着助教学习这个字,学会后要说一句包含这个字的话——简单版的造句。

    这两个游戏看起来简单但对小布丁们进行的教育很有用。

    能认字会数数在育红班已经了不起了,王忆还通过游戏让他们对数字产生直观的印象、能够用文字来造句,这让叶长安看的啧啧称奇。

    两个游戏玩完了,王忆看到秋渭水坐在阴影里倚着墙壁抱着膝盖看他和孩子微微笑,便说道:“王老师问你们一个问题,你们喜欢小秋阿姨吗?”

    小布丁们七嘴八舌的喊:“喜欢。”

    王忆笑道:“那让小秋阿姨教你们唱一首歌好不好?”

    “好!”

    秋渭水没想到自己吃着瓜结果房塌了,她赶紧摆手。

    一对一的教导还好说,一对多特别是去面对多个陌生孩子她会下意识的焦虑。

    王忆觉得她需要去尝试着跟外界妥协,光靠药物不行,产生药物依赖就麻烦了。

    他去拉着秋渭水说:“你看到了,他们都很乖的,你不需要有什么压力,就是自己唱歌、让他们跟着你唱歌。”

    “你想想,春天百花开,你可以领着他们在山坡上草地里唱《我们的祖国是花园》。”

    “夏天天气热,你可以领着他们在树林里听着蝉鸣用树枝编织着小帽子唱《小草帽》。”

    “秋天秋高气爽,你可以领着他们去海上唱《让我们荡起双桨》。”

    “到了冬天寒风呼啸、白雪皑皑,你可以领着他们唱——唱什么你自己决定!”

    “这多好呀!”

    他知道秋渭水听吃理想主义这一套的,当初他就用北大荒春夏秋冬那一套话成功的糊弄了这姑娘。

    于是,姑娘再次被糊弄。

    她被王忆说的心动了,便绞了绞手指说:“那我试试吧,可是莪今天教他们唱什么?”

    王忆说道:“唱《我爱首都天安门》吧,这首歌很欢快很好听。”

    主要是助教们教小布丁们唱过,这样可以给秋渭水一个正向积极的回馈。

    这样秋渭水来教儿歌,王忆跟叶长安坐在了一起。

    他感叹道:“可算能休息一下了,嗓子冒烟了。”

    叶长安笑道:“王老师你教的很好。”

    王忆无奈的说道:“其实我教得不好,教育的真谛是有教无类、因材施教,我只能做到有教无类,做不到因材施教,没办法,我们学校的师资力量太差了。”

    这话其他时候说没问题,如今他面前做的是县里一把手,未免有吐苦水逼支援的嫌疑。

    他反应过来赶紧解释:“爷爷你了解我的,我只是跟你随便聊天,这话没有别的意思……”

    “你有!”叶长安板起脸来,“你嫌国家给咱们外岛小学的支援不够。”

    王忆说道:“真没有,我知道现在国家师资力量匮乏,外岛的小学都严重缺乏老师,所以我理解国家和教育局的难处。”

    叶长安不跟他说话了。

    好像生气一样板起脸来。

    他也不看王忆了,盯着秋渭水和小布丁们看。

    秋渭水拍着手打拍子来领着学生们唱歌,然后‘我爱首都天安门、天安门上太阳升’的整齐歌声响了起来。

    教育难度的降低、正向反馈的出现让秋渭水心理压力锐减,她脸上的紧张之情渐渐缓解,开始露出笑容。

    这首歌唱完,秋渭水很高兴也很冲动,说:“同学们唱的很好,小秋阿姨待会给你们发糖吃好不好?”

    这话跟捅了马蜂窝一样,一群小马蜂顿时蜂拥而上纷纷喊:“好!”

    “小秋阿姨唱的最好!”

    “跟着小秋阿姨再唱一遍!”

    “小秋阿姨再领我们唱一遍!”

    秋渭水还是单纯,她并没有意识到小布丁们的积极源自于‘发糖吃’,还以为自己的歌声很动听把他们打动了。

    于是她拍手打着牌子又领着小布丁们开始欢唱。

    叶长安突然扭头看向王忆,说道:“从党的十一届三中全会召开以来,咱们的幼儿教育事业在蓬勃发展。”

    “中央在80年的幼儿教育经验交流会上发布了《幼儿园教育纲要》的试行草案,正在努力解决幼儿教育师资力量严重匮乏问题。”

    “国家正在有计划的发展幼儿师范学校,对农村实行定向招生、定向分配,也在试行计划外招收不包分配的农村学生参加职业幼师班的政策,以为农村地区培养更多的幼儿教师。”

    “现在城里的育红班、幼儿园也是缺乏老师的,这方面我作为领导帮不上忙,不过我作为一名爷爷可以给你帮上忙... -->>
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