010 张亚文先生

间吗？此时午饭过后正是午休时间，也是自由时间啊，爹怎么忽然这么严肃的问自己问题？

    张亚文看自己儿子一脸呆愣，心里暗急，这个小兔崽子，一点也不知道变通，配合，好不容易来了两个好学的孩子，还不把人吸引过来？两个孩子就是14两银子呢！

    “好好复述一遍，早上为师已经细细教导过你们了，你说慢一点，也让其他同学好好听听。”张亚文一边用语言提醒儿子，一边用眼神提醒儿子开口窗户边，那边有14两银子。

    张居正顺着爹的目光，看到了两个孩子正目不转睛的等着自己回到，忽而明了，顿时跟自己爹一样打了鸡血，口齿伶俐，不徐不疾的回答爹的问题。

    “子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

    学而时习之，讲的是老师传授与自我学习相结合，由学到习，是被动学习到主动学习的过程，也是将知识的学习转化为人生休养的过程。

    有朋自远方来，讲的是有志同道合的朋友从远处来，交流学习，从而互相促进，这是人生的一大乐事。

    人不知而不愠，不亦君子乎，则是明确学习目的，是为了良好的道德休养和知识积累，对于君子来说，别人是否了解自己，并不会影响他的情绪，因为自己的学习与别人不知道没有关系，学习不仅学知识，更为重要的是学做人的道理。”

    张居正回答的时候，也是对着自己爹，一派好学生的模样，整个场景就是，老师是好老师，学生是好学生，谁家孩子在这学习，都灰常的有前途。

    两父子作秀极为成功，让程文脸色流露出更为迫切的渴望，渴望读书，羡慕坐在里面可以流利回答老师问题的那个学生，差不多跟自己一样大，程文很是羡慕的看着张居正同学。

    就连虎妞都被唬住了，哇塞！这几句好像是《论语》当中的话吧？记得自己也知道的，有朋自远方来，不亦说乎，原来说的是大家一起切磋，互相促进学习的啊？

    老娘以前见到自远方而来的朋友，都想办法掏他们口袋的钱，再不然就是拉着他们一起吃吃喝喝玩玩，做做感情投资，感情深了之后，掏他们钱就容易多了。

    程文默默背诵着，心里暗暗欣喜，果然跟虎妞说的一样，刚刚先生看到自己，并没有说话，难道还真可以做这样的旁听生，可惜的是，不知道这些字如何写。

    程文眼巴巴的看着窗边下面张居正同学写的一张纸，脸上流露出极度渴望，想认识那些字。

    虎妞顺着程文的目光，看到刚刚回答问题的那个孩子书桌上有一张写好字的纸，字写的非常端正，甚至是带着某种字体，当然，自己只会挣钱，真不知道有哪些字体，但宋体字还是知道的，这孩子的字体比宋体字来说，不觉得差，字迹清秀，俊逸，端正清楚，很适合做书的模板。

    “想认得这些字？”虎妞见未来饭票这么渴望读书识字，很是高兴的，将来有指望享清福了。